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黑龙江东北网记者铁力瓦尔迪·阿不都热西提报道

小学六年级课间意外事件引发关注，教育界呼吁加强校园安全管理|

近日某小学六年级学生在课间活动中发生器具操作意外，引发社会各界对校园安全管理的深度讨论。教育专家指出，此次事件暴露出校园设施维护、学生安全教育、教师监管责任叁大核心问题，亟需构建家校协同的安全防护体系。

课间活动安全隐患深度剖析

据教育部2023年校园安全白皮书显示，全国中小学校园意外事故中，课间时段占比达43%。本次涉事学校体育器材室存放的旧式桨板设备，存在固定螺栓松动、防护罩缺失等问题。现场监控显示，涉事学生在无教师监管情况下，擅自操作未固定器材导致意外发生。这折射出部分学校在设备维护周期管理、危险区域警示标识设置等方面存在明显漏洞，需要建立"每日巡检-周度保养-月度考核"的叁级维护机制。

教育界提出四维防护方案

中国教育学会安全专业委员会针对此类事件提出系统性解决方案：在硬件层面推行智能安全监测系统，为特殊设备加装物联网传感器；在制度层面要求各校建立《课间安全值班表》，实施教师分区域网格化管理；在课程体系中将安全实训纳入日常教学，每月开展情景模拟演练；在监管层面建议教育局组建专业巡查队，采用"四不两直"方式进行突击检查。北京某重点小学的实践数据显示，实施该方案后校园意外发生率降低72%。

家校协同构建防护网络

心理学家指出，六年级学生处于冒险意识觉醒期，需要家校形成教育合力。建议学校设立"家长安全观察员"制度，邀请具备专业背景的家长参与设施验收；开发家校联动础笔笔实现危险行为实时通报；定期举办亲子安全飞辞谤办蝉丑辞辫，通过痴搁技术模拟各类突发场景。上海市黄浦区试点开展的"安全小卫士"培养计划，成功将学生自主排查隐患能力提升58%，该模式值得全国推广。

此次事件为校园安全管理敲响警钟，需要教育部门、学校、家庭形成叁位一体的防护体系。通过智能化设备升级、常态化安全教育、立体化监管网络的协同建设，才能真正实现"让孩子安全成长，让家长放心托付"的教育承诺。-